Joe's 精采

我沒有要寫一篇論說文
我只是要抒發一下今天關於「調課事件」的感想
有人 可以給我一個更好的「命題」的話 請踴躍提供
感恩


話說今早正當我一如往常要踏入六年級教室上國語
我的身後來了HAMMER
六年級也跟我說：老師 不是數學和國語互調嗎?
OMG
並沒有人通知我啊 鬼知道要調課
HAMMER是知道要調課 但是他也不解何以要調 因為第四堂他也沒課啊
於是 我忍氣吞聲跟HAMMER拜託再調回原本的版本
然後 火爆的上完了第一節 平靜如常的上完了第二節
(因為連著兩堂 我超不想調開)

早在第一節下課
我就跑去找豬人了解一下到底是怎樣的情況
不過那時我已經累了
我只是很無奈的很無力很無喜悅的說明了剛剛的情況
豬人找出了課表 發現有一點點問題
於是他準備作一個完整的了解和更適當的調度
(而我以為我和HAMMER的調回動作產生了麻煩)
(當然我也會堅持沒有人告知我要調課 我和H也沒有人了解幹麼要調)

之後早上的空堂想要找豬人抒解一下心情時
發現他還蹙著眉頭在排課
我就想：不打擾了 好像我也惹了一點禍 擅自又調回了課
心裡只覺得很悶很委屈很無奈沒有地方發洩
(因為我能體諒小E的忙碌疏忽 但是又實在是很氣一大早就這樣被挑起敏感神經)
(神經真的太敏感了 雖然已經越來越快恢復 但是也越來越容易被刺激)

晚上終於能和豬人聊一聊一天的煩悶
我提出了我覺得早上的烏龍調課是「雙輸」的局面
一輸是我的壞情緒影響了教學
二輸是豬人花了很多時間重新調度課程

不過豬人的答案讓我有一點哭笑不得
他說
因為我的「抗議」
他才發現更多的因調課產生的衝堂
所以 他排那麼久是在排解衝堂 並且讓課務的調動複雜度降到最低
所以 他很感謝我的「提醒」
如果 我和HAMMER只是私下又調回了課
卻沒有再跟他說這件事
恐怕是影響到更多的課務

是了
照他的說法
也許頂多只有我的小輸
但是換來全校的大贏
想到這樣
心情也就快樂多了

會過去的
就像今晚突然的二次臨時斷電一樣
雖然讓我的NB傷了兩次
雖然逼得我在黑暗中靠著NB電池微弱地提供一點光線上完了RED的家教(實在不能不上下去)
但是電來得比我預期的早(大約快兩個多小時後來到)

是不是代表著
我的生活中的黑暗期也要過去了呢

希望是的